Área: Ciencias de la Naturaleza Nivel:
Educación Media
Autores:
Prof. María E.
Doñé ( maria.e.d@hotmail.es )
Fecha:
- La investigación inicia una ves publicada la webquest en el blog.
- El debate será en una fecha acordada en clases.
INTRODUCCIÓN.-
Cada mañana te levantas de la cama, enciendes
la luz y te encaminas al cuarto de baño para asearte. Mientras, lo haces, tu
madre te prepara el desayuno. Para ello enciende la estufa y abre el
refrigerador para tomar lo que necesita. Tu padre ya está listo para irse al
trabajo, y enciende la tele para ver las noticias del día. Al cabo de media
hora sales hacia la escuela. Es posible que tu papá te lleve en el carro de la
familia, o tomes un vehículo público para llegar. Al llegar a la casa puede que
enciendas tu estereo para escuchar tus canciones favoritas.
La
bombilla que enciendes en tu cuarto, la estufa y el refrigerador que utiliza tu
madre en la cocina, y el televisor que ve tu padre tienen algo en común: todos
utilizan energía. También el estereo que enciendes la necesita, y el auto de la
casa no podría andar sin ella.
En realidad, muchas de las cosas que nos rodean tienen relación con la energía,
lo que significa que en la vida cotidiana la energía es sumamente importante.
Entonces deberíamos preguntarnos: ¿De dónde viene? ¿Cómo se produce? ¿Podríamos
vivir sin ella? Pero existen interrogantes todavía más importantes sobre la
energía, porque de ellas dependen quizás el destino de la humanidad y de la Tierra misma: ¿Qué haríamos
si se agotaran las fuentes de energía que utilizamos actualmente? ¿Habría
alguna otra fuente que fuera capaz de sustituirlas? ¿Hay fuentes de energía
mejores que las actuales? ¿Serían éstas inofensivas al medio ambiente o lo
dañarían?
El mundo
actual está sufriendo una gran crisis energética, pero existen numerosas
fuentes de energía que pueden ayudar a resolver el problema. En esta actividad
tú y tus compañeros (as) tendrán la oportunidad de evaluar los tipos de energía
disponibles y proponer el que sea mejor para el mantenimiento de la vida en la Tierra. Así que
anímate, porque serás parte de una decisión que podría salvar nuestro mundo! Da
lo mejor de ti al investigar y sé crítico ante las opiniones, pero no olvides
respetar las de los demás y ser paciente si no se aceptan las tuyas. ¡Adelante!
TAREA.-
Tu tarea consistirá
en determinar junto con tus compañeros de aula cuál de los recursos energéticos
representa una mejor opción, tomando en cuenta:
1- Si es fácil de conseguir y barato.
2- Si energéticamente es superior y seguro.
3- Si es un peligro o no para la vida en la Tierra.
Para hacer esto deberás reunirte en grupo con algunos de tus
compañeros e investigar acerca de uno de los tipos de energía (el que el/la profesor/a asigne a tu grupo). Esta investigación se realizará con las
orientaciones del/la profesor/a, quien dará a tu grupo unas preguntas guía.
Luego se realizará una cumbre donde se discutirán la importancia de cada tipo
de energía y su relación con el medio ambiente.
Finalmente, tu grupo y los demás deberán llegar a acuerdos sobre cuál es el
tipo de energía que representa la seguridad y el futuro de la humanidad y el
medio ambiente.
PROCESO.-
1- El curso se dividirá en grupos. Cada grupo
tendrá a su cargo investigar sobre el tipo de energía utilizable por la
humanidad asignado al grupo por el maestro. Los tipos son:
a) Energía de los combustibles fósiles.
(Grupo 1)
b) Energía eólica. (Grupo 2)
c) Energía hidráulica. (Grupo 3)
d) Energía mareomotriz. (Grupo 4)
e) Energía nuclear. (Grupo 5)
f) Energía solar fotovoltaica. (Grupo 6)
g) Energía de la biomasa. (Grupo 7)
2- Cada grupo se bautizará como una compañía o institución con un nombre
relacionado con el tipo de energía que representa.
3- Cada grupo investigará las siguientes cuestiones en los recursos web que les
presentamos más adelante:
a) ¿Qué es y cómo se logra el desarrollo sostenible?
b) ¿En qué consiste el tipo de energía que te tocó investigar?
c) ¿En cuáles lugares del mundo se está utilizando?
d) ¿Se utiliza, o es utilizable en nuestro país?
e) Describe cómo funciona en la obtención de energía utilizable.
f) ¿Cuáles son los beneficios y ventajas
que ofrece?
g) ¿Cuáles son las desventajas o debilidades de este recurso?
h) Más específicamente, ¿afecta este recurso
al medio ambiente? ¿Cómo y en qué grado?
4- Después de esta investigación, todos los grupos participarán en una Cumbre
sobre la energía, en la que presentarán en cinco minutos su informe sobre el
tipo de energía que representa. Tu grupo puede utilizar recursos para su
presentación, tales como diapositivas, videos y otros. Al final de la
presentación de los informes se realizará un debate para escoger el tipo de
energía más adecuado, tomando en cuenta su valor energético, su disponibilidad
y si es o no un peligro para la vida en la Tierra.
5- La mitad de los integrantes de cada grupo expondrá
el informe y la otra mitad participará en el debate.
6- Después de escogido el recurso energético, cada grupo publicará en slideshare y en el blog
de Ciencias su informe (en power point), y el grupo total construirá un informe final de la Cumbre y sus resultados,
que deberá ser publicado también en el blog.
RECURSOS.-
Aquí
les colocamos algunas de las páginas web donde pueden encontrar información
para conocer sobre el tipo de energía que les ha tocado defender:
Si
quieres ampliar tu información también puedes consultar las siguientes:
EVALUACIÓN.-
Esta actividad tendrá un valor de 30 puntos.
Para
evaluarla, el profesor tendrá en cuenta:
1- La cooperación en el trabajo grupal y la búsqueda de datos. (5 puntos)
2- La calidad de los datos obtenidos y presentados en el informe. (5 puntos)
3- La creatividad y participación en la presentación del informe en la Cumbre. (10 puntos)
4- El respeto a las investigaciones y presentaciones de los compañeros. (5 puntos)
5- La divulgación final de la investigación en slideshare y en el blog correspondiente. (5 puntos)
CONCLUSIÓN.-
Después de completar esta actividad, estamos
seguros de que tienes una idea más acabada de lo que son los distintos tipos o
fuentes de energía; también de cómo se utilizan y cuáles son las ventajas y
desventajas que presenta su uso, tanto para la humanidad como para nuestro
planeta. No debes olvidar ser crítico ante las políticas que, aunque no tan
claramente, te afectan a ti y al futuro de la vida en la Tierra. Toma una
posición de defensa de la vida y defiéndela. Quizás mañana ocupes una posición
en la que puedas establecer que se utilice la mejor forma de energía. Mientras
tanto... MISIÓN CUMPLIDA!
CRÉDITOS.-
Damos las más efusivas gracias a las
siguientes páginas web que nos sirvieron de base para que lográramos preparar
esta actividad:
Taller de elaboración
de webquest
Generador
1,2,3 Tu webquest
energía-documental-nuclear.jpg
energía-hidraulica.jpg
energía-solar.jpg
eolico.jpg
geotermica02.jpg
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